各高校教务处、计算机学院（系）、计算中心： 

 经湖南省高教学会计算机教育专业委员会常务理事会议研究决定，于2020年9月18日至9月20日在邵阳学院召开 2020年（第24 届）湖南省计算机教育年会暨学术交流会。此次会议的主题是：“双万计划”背景下大学计算机类“金课”建设。立足课程教学，对话金课建设，打造“金课”、淘汰“水课”，已成普遍共识。新 时代科学技术的飞速发展，催生了网络信息技术与教育深度融合的产物，“互联网+教育”、 “智能+教育”、MOOC、翻转课堂、线上线下混合式教学、虚拟仿真实验，为大学教学改 革提供了新思维、新方向。 “人工智能+教育”已经呈现快速发展的形势，人工智能赋能 教育全链条，人工智能技术的进步体现在多维度大量级数据采集、智能的数据处理、自然的 人机界面。人工智能在教育领域的应用场景体现在：学习过程的在线化带来更多大数据、人 工智能的数据处理引擎带来更复杂的应用场景、更自然的界面带来更自然的人工交互。人工 智能背景下的未来教育涉及多方面资源整合、技术融合、产业融合，打通教育、技术、产品、 产业，促进教育创新变革，促进信息技术与大学计算机课程教育教学的深度融合、积极应对 MOOC（Massive Open Online Courses 大规模开放在线课程）、微课、翻转课堂、大数据技 术与应用等带来的教育变革，让学习随时随地、让学习线上线下、让学习交互自然、让学习 智能个性；随着“互联网+”战略的推进，以及经济社会发展和人们生活方式出现的新变化 新需求，如何打造信息时代的“金课”，一场新的学习革命势在必行。现将此次会议征文有 关事项通知如下：

 (一)征文主题 

  “金课”建设、人工智能+教育专题方面：如何 

        1．信息时代的“金课”与计算机基础课程教学内容与课程体系的改革 

        2．信息时代的“金课”与计算机基础课程教学思想、教学方法和教学手段的改革 

        3．信息时代的“金课”与混合式教学模式的探讨教育的应用案例分析

        4．信息时代的“金课”与教学模式应用案例分析 

        5．“人工智能+教育”背景下教学资源的建设与共享

       Python 语言、MOOC、计算思维专题方面： 

        6．计算思维与“大学计算机基础”课程教学改革 

        7．Python 程序设计类 MOOC 课程教学改革、“微课程”的制作理念 

        8．Python 语言与计算生态 

  大数据专题方面： 

       9． 大数据视野下的“大学计算机基础”课程教学改革 

      10．大数据驱动的个性化的教学资源建设 

      11．虚拟现实（VR）技术应用视野下的课程资源建设 

      12．虚拟现实（VR）或增强现实（AR）技术对教学的支撑与应用 其他应用类课程教学改革与实践     

      13. 在线教育 征文亦可不受以上专题所限。

(二) 论文格式要求 

  论文按 A4 版面编辑，文字限 5000 字以内，格式统一如下：文章标题用 2 号黑体;作 者姓名用 4 号楷体；作者单位用小 5 楷体;摘要关键词用小 5 宋体;文章正文小标题如：引言 等用 5 号黑体;文章正文用 5 号宋体；参考文献用小 5 宋体。 本次征稿论文经专家评审后将由出版社结集出版，优秀论文将推荐到学会官方网站或 合作期刊、合作电子期刊平台上发表。会议论文统一收录到中国学术期刊(光盘版)电子杂 志社编辑的《中国重要会议论文全文数据库》（简称 CPCD），CPCD 是《中国知识资源总库》 重要组成部分之一。 

(三) 论文截稿日期：

        2020 年 9 月 10 日。论文请按上述格式要求编辑，并通过电子邮件发 至施荣华教授(shirh@mail.csu.edu.cn)。 请各理事单位组织本校教师踊跃投稿。会议将评选优秀论文一、二等奖和优秀奖,并颁 发荣誉证书。 其它未尽事项，请发电子邮件与中南大学施荣华教授联系：shirh@mail.csu.edu.cn

湖南省高教学会计算机教育专业委员会

2020 年 8 月 19 日

2020年(第24届)省高教计年会征文通知（公章版定稿）.pdf